學(xué)寫倡議書

　　在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多地方需要用到倡議書，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)某�議書呢？以下是小編為大家收集的學(xué)寫倡議書，歡迎大家分享。

學(xué)寫倡議書1

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　傳承了巍巍中華上下五千年?duì)N爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一。普通話是我國法定的最標(biāo)準(zhǔn)的通用語言，我國把每年九月的第三個(gè)星期定為“推廣普通話宣傳周”。今年的9月12日——18日，是全國推廣普通話宣傳周推廣普通話，對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。教師的語言面貌、語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教育管理的順暢程度；而學(xué)生的普通話程度對(duì)于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的'綜合素質(zhì)則具有十分顯著的作用。同時(shí)，在校園內(nèi)普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學(xué)校值此“第13屆推普宣傳周活動(dòng)”向全體師生發(fā)出以下倡議：

　　1、全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

　　2、教師使用普通話授課，板書使用規(guī)范漢字。

　　3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話，養(yǎng)成堅(jiān)持說普通話的習(xí)慣。

　　4、在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

　　5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

　　6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。

　　親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。相信在我們?nèi)�校師生的共同努力之下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　潯中中心小學(xué)

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)寫倡議書2

同學(xué)們：

　　我們都有好朋友，而且好朋友大家都會(huì)守護(hù)他。那么，我們對(duì)人類的朋友——?jiǎng)游�，是不是也該這樣呢？電視上說過，每過幾十年一種珍稀動(dòng)物就會(huì)滅絕，這是多么可怕而又恐怖的信息�。〗稚系男」沸∝�，又有多少被那些沒有良心的商家抓去賣掉呢？同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物吧！如果這個(gè)世界沒有動(dòng)物，我們不僅活得毫無生機(jī)，而且生態(tài)環(huán)境將失去平衡。為此，我提出以下幾點(diǎn)倡議要求：

　　1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。

　　2、看見有人抓小動(dòng)物時(shí)要及時(shí)制止。

　　3、背過國家發(fā)布的一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的`規(guī)則。

　　4、不捕殺珍稀動(dòng)物，沒有買賣就沒有殺害。

　　5、不虐待動(dòng)物，更不要在網(wǎng)上發(fā)布動(dòng)物被故意打傷后的照片。

　　6、看見賣動(dòng)物的黑心商販要舉報(bào)，不讓更多小動(dòng)物受傷害。

　　7、不捕捉昆蟲之類的小動(dòng)物，不把它們的翅膀、腿拔下來。

　　同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要保護(hù)好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！

　　柴楷睿

　　11月22日

學(xué)寫倡議書3

親愛的家長朋友們：

　　禮儀是文明的象征，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的'重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子遵守規(guī)則、專注學(xué)習(xí)、樂于交往、增強(qiáng)自信，從而促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

　　為了給孩子營造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，我們特向家長朋友們提出以下倡議：

　　一、積極爭做文明家長，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

　　1、出入幼兒園儀表整潔，舉止文明，說話文明，規(guī)范有序停放車輛。

　　2、使用禮貌用語，與孩子一同養(yǎng)成見面問好、分別說再見的禮貌習(xí)慣。

　　3、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，園內(nèi)不吸煙。

　　4、遵守幼兒園接送卡制度，接送孩子時(shí)依次有序等待。

　　5、樹立良好的遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)，與孩子一同養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則，進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)禮讓、慢走、靠右走。

　　6、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責(zé)恐嚇孩子，應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

　　二、積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

　　1、向孩子宣傳文明禮儀知識(shí)，給孩子講有關(guān)文明的故事，教孩子學(xué)習(xí)有關(guān)文明的兒歌等。

　　2、引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子說文明禮貌用語，按文明規(guī)范要求做事。

　　3、教育孩子愛護(hù)公物，不隨意采摘花果，愛護(hù)幼兒園各種玩具、設(shè)施和器械等。

　　4、引導(dǎo)孩子樹立安全自我保護(hù)意識(shí)，做到安全游戲，自覺遵守文明規(guī)則。

　　5、增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，協(xié)助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨意亂涂亂畫等。

　　“揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，做文明禮儀使者”，讓我們?nèi)�體師生和家長，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，使清浦幼兒園成為文明禮儀之花盛開的花園！

學(xué)寫倡議書4

親愛的市民朋友們：

　　近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，人民的生活水平也在逐漸提高�，F(xiàn)在，不用出門，我們就可以通過網(wǎng)購來購買自己想要的東西；不用自己做飯也可以叫外賣而吃到美味的飯菜……可是，這些為我們生活提供了便利的美好事物所帶來的負(fù)面影響亦是顯而易見。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國快遞業(yè)所使用的膠帶總長度為169。85億米，可以繞地球赤道425圈；20xx年，全國約產(chǎn)生507億件快遞包裹，隨之產(chǎn)生的紙殼、膠帶、塑料袋等垃圾體量可想而知。另外，根據(jù)保守估計(jì)，外賣平臺(tái)約20xx萬單/天，按照每單1個(gè)塑料袋，每個(gè)塑料袋0。06平方米計(jì)算，所用的塑料袋面積總和約120萬平方米/天，可鋪滿168個(gè)足球場；按每單外賣平均3個(gè)一次性塑料餐盒/杯，則餐盒消耗超過6000萬個(gè)/天，以每個(gè)餐盒1毫米高度計(jì)算，所有的餐盒摞起來，每天疊起來的`高度相當(dāng)于7座珠穆朗瑪峰。多么驚人而恐怖的數(shù)字！

　　如何在科技帶給我們便利生活的同時(shí)，又減少或降低垃圾帶來的影響呢？在此，我發(fā)出倡議：垃圾分類，變廢為寶！垃圾就是放錯(cuò)了地方的能源，只要我們進(jìn)行正確的分類，就可以讓我們變廢為寶，把我們的城市變得更加美好。為了做好垃圾分類，我們應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

　　一、盡量少生產(chǎn)垃圾，減少購買過度包裝的產(chǎn)品，盡量減少網(wǎng)購單數(shù)，合理購買；減少外賣，盡量自己在家做飯或者直接到餐廳就餐，以減少外賣包裝垃圾。

　　二、多學(xué)習(xí)一些垃圾分類的知識(shí)，做到正確分類。干垃圾一般會(huì)用燃燒、填埋等方式處理；濕垃圾可用于制作肥料，為我們的農(nóng)作物提供有機(jī)養(yǎng)料�？苫厥瘴锸强梢匝�環(huán)使用的，以減少浪費(fèi)。正確的垃圾分類，使垃圾變廢為寶。

　　三、特別關(guān)注有害垃圾。有害垃圾需要經(jīng)過特殊處理，所以不能隨意處置，以免擴(kuò)大污染。

　　做到以上三點(diǎn)，從我做起，人人都能做好垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)出，我們的生活必將更加美好！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)寫倡議書5

大市的叔叔、阿姨們：

　　多少年來，家鄉(xiāng)的小河一直奔流不息，我們世世代代生活在河邊，繁衍生息，耕種居住。那時(shí)的小河是清澈見底的，連河底的小魚和沙石都看得見，和河岸邊繁盛翠綠的花草樹木相照應(yīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一幅美麗的'山水畫。

　　而現(xiàn)在，大家都不再在意這條曾經(jīng)孕育過我們的河流，開始隨意破壞岸邊的花草樹木，任意往河里扔垃圾，慢慢地，小河變得死氣沉沉、骯臟不堪，無辜的生靈也慢慢的死去。面對(duì)這些，我向全村人民發(fā)出“保護(hù)家鄉(xiāng)小河”的倡議。讓我們今天從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、在小河邊多種樹，防治水土流失。

　　2、不往河里排放臟水、污水。

　　3、不把塑料袋、瓶，剩飯剩菜等垃圾扔進(jìn)河里。

　　4、如果看到破壞小河的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。

　　5、在合適的地點(diǎn)添置一定數(shù)量的垃圾桶。

　　6、在顯眼的位置放置保護(hù)小河的宣傳牌。

　　7、人人行動(dòng)，做保護(hù)小河的宣傳者。

　　水是生命之源，生產(chǎn)之要，生態(tài)之資。我們都有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)它——家鄉(xiāng)的小河。大市川的村民們：行動(dòng)起來吧！讓我們共同呵護(hù)這片碧水藍(lán)天，共建美好家園！

　　xx

　　20xx年11月12日

學(xué)寫倡議書6

廣大居民朋友們：

　　小鎮(zhèn)是我們共同的家園，而我們舒適的工作、生活、居住環(huán)境需要靠大家共同去維護(hù)。環(huán)境多一份清潔，生活多一份和諧，營造優(yōu)美的生活環(huán)境是我們共同的愿望和期盼，也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，創(chuàng)建綠色美麗綏陽，需要我們的共同參與。為此，我們發(fā)出如下倡議：

　　一、愛護(hù)環(huán)境，杜絕亂扔垃圾。牢固樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，摒棄不良陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，自覺做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，餐廚垃圾不隨意傾倒、不流向養(yǎng)豬場（戶），不隨地吐痰、便溺，不亂扔瓜皮果核、煙蒂紙屑等雜物，不亂倒垃圾、污物、污水，共同創(chuàng)造清新整潔的生活環(huán)境。

　　二、文明駕駛，拒絕車窗拋物。牢固樹立文明出行意識(shí)，開車、乘車時(shí)不向車外扔垃圾，在車內(nèi)放置清潔箱或垃圾袋，如有垃圾隨身帶走并投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)勸導(dǎo)和督促乘車人以及家庭成員、親朋好友一起維護(hù)交通環(huán)境和鎮(zhèn)容環(huán)境衛(wèi)生。

　　三、規(guī)范經(jīng)營，告別二次污染。

　　1、認(rèn)真落實(shí)“門前三包”責(zé)任制。

　　包衛(wèi)生：門前無垃圾雜物、小廣告、油污和積水等，無蚊蠅孳生；商業(yè)櫥窗、遮陽棚、店面招牌依法規(guī)范設(shè)置；不隨地吐痰、亂扔瓜果皮核、煙蒂、紙屑和亂倒垃圾、亂排污水行為。

　　包秩序：不出門頭經(jīng)營，不亂設(shè)攤點(diǎn)占道經(jīng)營、亂堆放雜物、亂搭建、亂擺放廣告牌；門前車輛停放整齊。

　　包綠化：綠化帶不亂倒亂丟垃圾雜物，不擅自占用綠地或人為損壞花木，不晾曬衣物。

　　2、門內(nèi)達(dá)標(biāo)。每家每戶管好自己的家，庭院、室內(nèi)干凈整齊，窗明幾凈，符合衛(wèi)生達(dá)標(biāo)要求。沿街商戶衛(wèi)生整潔，文明經(jīng)商。

　　四、身體力行，撿起腳下垃圾。撿起一片垃圾，收獲一份美好�？吹降袈湓诘氐睦�圾，請(qǐng)隨手撿起來，投入垃圾桶。看到隨地吐痰、亂丟亂扔、亂貼亂畫等不文明行為，及時(shí)提醒、勸導(dǎo)，讓更多的.人樹立文明衛(wèi)生意識(shí)。

　　五、空間共享。提倡人人動(dòng)起來，共同營造講文明、講衛(wèi)生的強(qiáng)大氛圍。街道兩側(cè)、公共場所、空地嚴(yán)禁私人亂堆亂放物品。

　　親愛的居民朋友們，細(xì)節(jié)行為體現(xiàn)文明素質(zhì)，點(diǎn)滴行動(dòng)匯成文明大潮。您的一個(gè)文明舉動(dòng)，就是一份支持的力量。讓我們一起行動(dòng)起來，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，除陋習(xí)、講文明、樹新風(fēng)、展形象，共同為構(gòu)建社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的和諧綏陽貢獻(xiàn)自己的一份力量！

倡議人：___

日期：__年__月__日

學(xué)寫倡議書7

廣大市民朋友：

　　衛(wèi)生是人類健康的基本需求，文明是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。為鞏固我鎮(zhèn)創(chuàng)文成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提升石碣整體環(huán)境衛(wèi)生水平，打造“藍(lán)天、碧水、亮麗”宜居宜商石碣。從現(xiàn)在起，自覺摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，規(guī)范自己的“行”，提升自身的“德”，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式，做文明衛(wèi)生的'好公民。我們倡議廣大學(xué)生家長做到“三個(gè)爭”：

　　衛(wèi)生是人類健康的基本需求，文明是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。為鞏固我鎮(zhèn)創(chuàng)文成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提升石碣整體環(huán)境衛(wèi)生水平，打造“藍(lán)天、碧水、亮麗”宜居宜商石碣。從現(xiàn)在起，自覺摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，規(guī)范自己的“行”，提升自身的“德”，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式，做文明衛(wèi)生的好公民。我們倡議廣大學(xué)生家長做到“三個(gè)爭”：

　　一、爭做“環(huán)境保潔員”。人人齊動(dòng)手，家家爭當(dāng)文明戶，不占道堆放雜物、不亂拉掛、不隨處放養(yǎng)禽畜，保持門前院后、背街里巷整潔有序；尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，認(rèn)真落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，自覺配合環(huán)衛(wèi)工人上門收集垃圾。以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚、養(yǎng)成文明健康的生活方式、樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)為榮，自覺抵制不文明、不衛(wèi)生行為，規(guī)范自己行為，提升自身文明素質(zhì)。

　　二、爭做“衛(wèi)生監(jiān)督員”。美好環(huán)境需要人人愛護(hù)和珍惜。我們要積極維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)損害環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、舉報(bào)和堅(jiān)決制止，形成一個(gè)全民關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、全民參與環(huán)境衛(wèi)生、全民支持環(huán)境衛(wèi)生的濃厚氛圍。

　　三、爭做“衛(wèi)生宣傳員”。我們要積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓文明衛(wèi)生知識(shí)家喻戶曉、老少皆知。我們要身體力行，從我做起，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成一個(gè)人人自覺參與衛(wèi)生整治，個(gè)個(gè)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

　　“美麗石碣人人有責(zé)、美麗石碣人人參與、美麗石碣人人分享”，整治環(huán)境衛(wèi)生，人人參與，家家受益。讓我們和學(xué)生們“小手拉大手”，共同把我們的家園打扮得更加整潔、更加亮麗，為打造優(yōu)美的人居環(huán)境、建設(shè)富強(qiáng)和諧新石碣貢獻(xiàn)力量，共建美好家園。

倡議人：___

日期：__年__月__日

學(xué)寫倡議書8

親愛的同學(xué)們，老師們：

　　近期，我國某些地區(qū)環(huán)境十分惡劣。常常會(huì)有沙塵暴、干旱……的自然現(xiàn)象，這是自然發(fā)怒了。因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水資源、破壞占用土地資源、隨手亂扔垃圾、亂砍濫伐樹木等錯(cuò)誤行為，使我們這可愛的自然和地球媽媽生病了。這一些錯(cuò)誤行為，我們要去阻止，不能再讓地球母親和自然傷心哭泣了。保護(hù)環(huán)境的以下幾點(diǎn)：

　　1、不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，見到有人往地上扔垃圾，我們要上前阻止，讓他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，還要記得分類哦！

　　2、不排放污水、污氣，對(duì)環(huán)境有的東西，都不能排放。近期河水、海里都發(fā)現(xiàn)了許多死在海里、河里的.魚，這都是附近工廠排放出來的污水造成的。

　　3、節(jié)約用水。洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。做到一水多用，充分利用水資源，如，用淘完米的水澆花，用洗臉、洗腳水來沖。制作一個(gè)廁所“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并進(jìn)行張貼�？匆娎速M(fèi)水的現(xiàn)象要及時(shí)制止和勸說。

　　4、不用一次性產(chǎn)品。像餐館中那一次性的木質(zhì)筷子、外面送的一次性手套。這些都是不環(huán)保、浪費(fèi)資源的行為，到菜市場買菜時(shí)不用別人給的袋子，自行帶一個(gè)袋子，這樣環(huán)保、衛(wèi)生。

　　5、倡導(dǎo)綠色環(huán)保。為了生活環(huán)境更舒適，人們都要在城市里種植花、草、樹。這些都是城市里的“綠色衛(wèi)士”守護(hù)著城市。

　　一份倡議書，一個(gè)承諾，一個(gè)責(zé)任，同學(xué)們，老師們，讓我們行動(dòng)起來吧！

　　西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班解曉昕

　　11月22日

學(xué)寫倡議書9

日照市的環(huán)保局的叔叔阿姨們：

　　您們好！

　　地球是一個(gè)美麗的星球。它上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的“水藍(lán)色”衣服。地球，這位人類的母親，是人類賴以生存的家園。它像搖籃一樣，呵護(hù)著我們，保護(hù)著我們。它無私的奉獻(xiàn)水資源、大氣資源、森林資源等還有好多的資源。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展后，方便便宜的塑料制品逐步的走進(jìn)人們的生活。比如說：商店里的塑料袋，這是人們常常用來裝買來的東西的。而當(dāng)人們用完這些塑料袋時(shí)，就會(huì)隨手一扔就不要了。讓那些塑料袋到處飛舞，一點(diǎn)兒也不衛(wèi)生。一次性餐具盒在店里很常見，大家用完一扔，也就和塑料袋一樣，一點(diǎn)兒也不衛(wèi)生。隨著科技的增長，馬車變成了汽車，呼呼的噴出黑氣，讓空氣逐漸變小，一點(diǎn)兒也不衛(wèi)生。如今的大街小巷，開車的人太多了，大家都不騎自行車了！

　　同時(shí)，環(huán)境也受到了嚴(yán)重的危害。汽車呼呼的放屁，使環(huán)境嚴(yán)重受到污染。人們拿出一個(gè)牌子（用木板或其它材料做出的標(biāo)志或信物），上面寫著八個(gè)大字，這八個(gè)大字分別是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。但是有多少人能聽呢？大家也時(shí)�？硺�，有些人已經(jīng)不砍了，但是有些人還再砍。如果那些人砍一棵樹，再栽上一棵，那樣的.話森林就不會(huì)滅這么多了。也就不會(huì)有沙塵暴了！

　　因此，我要給你們提出一建議：

　　1、提倡不要亂扔垃圾，還要教育小朋友們和大人們主動(dòng)把垃圾扔盡垃圾筒，還要讓小朋友們學(xué)會(huì)垃圾分類。

　　2、教育廣大人民不要浪費(fèi)資源，不要浪費(fèi)一每張能用的紙。

　　3、使用可以用很多次的制品，不要用一次性制品。

　　我們?nèi)祟愖鳛榈厍虻闹魅�，要保護(hù)好地球，不要讓它受傷害。要盡我們的義務(wù)和責(zé)任，讓我們一起來保護(hù)我們的地球吧！讓我們的地球更加美好吧！

　　希望你們能研究并采納我的建議吧！

　　祝你們工作順利！萬事如意！

學(xué)寫倡議書10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　讓我們一起讀書吧！

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧，它能使我們走向成功，走向輝煌。倡導(dǎo)讀書，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們開闊視野，增長知識(shí)，享受讀書的快樂吧！

　　讀書吧！讀書是一個(gè)習(xí)慣，它不是一朝一夕就會(huì)養(yǎng)成的，而是終生的事業(yè)。我們只有堅(jiān)持不懈地去讀這些不倦地讀，才能不斷汲取新知識(shí)，更上一層樓。

　　讀書吧！讓我們一起創(chuàng)造書香環(huán)境，讓我們在書香環(huán)境里成長。我們要多去書店，圖書館，和同學(xué)家人一起度過愉快的讀書時(shí)光。

　　我倡議大家要多讀書，讀好書，好讀書，并發(fā)出以下倡議：

　　1、開展讀書漂流活動(dòng)，和同學(xué)們一起讀書；

　　2、開辦圖書角，讓自己的書和大家互相借閱；

　　3、開展每周讀書交流會(huì)，和同學(xué)們分享有趣的故事情節(jié)和自己讀完這本書的感受；向同學(xué)們推薦一些好書，如優(yōu)秀的文學(xué)作品，中外名著，讓我們讀了這些書就能清楚的`知道其中人物的性格特點(diǎn)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的……同時(shí)我們要知道什么才是出色、優(yōu)秀的文章，如何才能寫出好文章；

　　4、對(duì)讀書不要抱著無聊的心態(tài)，要去體會(huì)作者寫這些的用意，體會(huì)書中的美；

　　5、多讀一些對(duì)我們有益的書。

　　同學(xué)們讓我們一起讀書，一起愛上讀書吧！

　　倡議人：xxx

　　20xx年9月8日

學(xué)寫倡議書11

親愛的人類朋友們：

　　你們好！眾所周知，地球是我們?nèi)祟愘囈陨�存的家園，愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。以前，我們的地球十分美麗，四處環(huán)繞著綠水青山，空氣也很清新，人和動(dòng)物生活得無憂無慮�？涩F(xiàn)在，由于人類的亂砍濫伐，地球的軀體上出現(xiàn)了一道道觸目驚心的裂痕；由于大家亂扔垃圾，排放大量廢氣，地球的臉上變得臟污不堪了；由于大家肆意浪費(fèi)資源，地球濃密的秀發(fā)變得稀疏了。為了讓地球母親重新綻開美麗的笑顏，我想向大家提出以下建議：

　　1、多植樹造林，不亂砍濫伐，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草和每一片樹木。

　　2、從自身做起，從身邊的小事做起，增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，不亂扔垃圾。對(duì)于身邊亂扔垃圾、隨地吐痰的'現(xiàn)象也要及時(shí)制止。

　　3、保護(hù)野生動(dòng)植物，積極地阻止獵殺野生動(dòng)物的行為，不使用以野生動(dòng)物皮毛制成的物品。

　　4、節(jié)約水資源，提高利用率。在生活中，可以一水多用，如：將洗菜、淘米、洗手的水存放起來，用于沖廁或者澆花。

　　5、少用一次性用品，減少資源消耗。出門在外，可以自帶生活用品，盡量不使用一次性牙膏、一次性牙刷、一次性杯子、一次性碗筷。去超市購物時(shí)，可以帶上環(huán)保袋，不使用一次性購物袋。

　　6、堅(jiān)持綠色出行，低碳環(huán)保。少開私家車，多乘坐公共汽車，近路可考慮騎單車或步行，以此減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放對(duì)空氣造成的污染。

　　正所謂“綠水青山就是金山銀山”，只要保護(hù)好這“綠水青山”，就等于保護(hù)了地球，保護(hù)了我們的家園，讓我們一起行動(dòng)起來吧！

　　華僑小學(xué)陳俊韜

　　20xx年xx月xx日

學(xué)寫倡議書12

我的兄弟徐潤林：

　　你好!

　　你一二年級(jí)一直是一個(gè)舉止文雅，文明有禮貌的好同學(xué)，同到了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)你完全變了，開始說臟話，十分粗暴，讓人意想不到，這種事情，也經(jīng)常發(fā)生，比如說：有一次，我在你專心寫作業(yè)的.情況下，喊了你一聲，你就手一揮，大叫：”有話快說有屁快放，別耽誤我寫作業(yè)!”;當(dāng)別人碰了你的東西時(shí)，就無緣無故地跑到別人跟前，和別人打架，還怒氣沖沖地罵了一聲：“你有病啊!”還有一次，你被老師教訓(xùn)了一頓，就皺著眉頭和我說：“老師有毛病啊!真的很不正常，我又沒惹他，真的莫名其妙!“......像這樣的事情還有很多，請(qǐng)你耐心聽聽我的建議吧!

　　1.當(dāng)你說出臟話時(shí)，別人是怎么想的，你這樣很過分，可以別說臟話嗎?

　　2.你應(yīng)該尊重老師，老師對(duì)你的教育，是對(duì)你的關(guān)愛。

　　3.別人碰你東西時(shí)，你應(yīng)該態(tài)度溫和地和別人說話，不應(yīng)該那樣。

　　4.我們畢竟是兄弟，兄弟之間是有著深厚情誼，應(yīng)該以誠相待，有耐心地交流。

　　以上這些建議，你可以做到嗎?你還能回到從前那個(gè)徐潤林嗎?

xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)寫倡議書13

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)是的小學(xué)生了，不到200天的時(shí)間，就我們就要小升初考試了。有一些聊起小升初、重點(diǎn)班等就會(huì)說：“我要考上重點(diǎn)班”“我要考上哪一所好學(xué)�！钡鹊��？墒侵徽f不做是不行的，所以我們應(yīng)該用的行動(dòng)來證明“我可以考上哪所好學(xué)校的重點(diǎn)班”。為此，我們向的同學(xué)發(fā)出“小升初”備考的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、多好詞好句，名人，多看課外書，還有要關(guān)注名著作者。

　　2、熟練背出的公式，還有等量的關(guān)系式，試著做一些比較難的題。

　　3、要熟練的拼背出單詞，單詞最少要拼背到初二的內(nèi)容。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為太多了，時(shí)間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個(gè)，這樣背單詞就會(huì)輕松多了；時(shí)，加快時(shí)間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。

　　4、學(xué)習(xí)還要注意了解一些歷史，讀一些文言文，了解文言文的.意思。

　　5、還要做好小升初的準(zhǔn)備工作。

　　6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

　　一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！努力考上心儀的初中學(xué)校。

學(xué)寫倡議書14

　　《學(xué)寫倡議書》是義務(wù)教育教科書/教育部審定20xx年《語文》六年級(jí)上冊第六單元的習(xí)作。第六單元的人文主題是保護(hù)環(huán)境。本單元提出的習(xí)作內(nèi)容是“就你關(guān)心的問題寫一份倡議書”。本節(jié)課側(cè)重應(yīng)用文格式教學(xué)，通過對(duì)初稿的探討、交流，提出修改策略，收到較為滿意的效果。

　　一、審清題意，寫規(guī)矩文。

　　孟子云：“不以規(guī)矩，無以成方圓�！� 規(guī)矩是人類生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)，也是人們生活實(shí)踐中積累起來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它反映了事物發(fā)展的一定規(guī)律。對(duì)應(yīng)用文的教學(xué)，我非常重視應(yīng)用文格式。部編版教材提供了寫倡議書的范例，并有旁批，學(xué)生通過默讀、討論，對(duì)倡議書的格式有初步的認(rèn)識(shí)。又通過畫思維導(dǎo)圖，對(duì)倡議書的格式進(jìn)行梳理，這樣，倡議書的格式了然于胸。

　　二、集體討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改初稿。

　　本次習(xí)作首先是格式問題。本想教材提供習(xí)作范例，學(xué)生又梳理成思維導(dǎo)圖，相信學(xué)生在習(xí)作格式上不會(huì)出現(xiàn)太大問題，誰知還是“漏洞百出”：標(biāo)題“*****”的倡議書，沒有寫雙引號(hào)；稱呼和署名不對(duì)照；分點(diǎn)說明序號(hào)前沒有空2格；個(gè)別學(xué)生最后還是把署名和日期寫反……自我反思是應(yīng)用文格式的.大框架學(xué)生能掌握，但觀察不夠細(xì)致，老師也沒有特別強(qiáng)調(diào)，造成細(xì)節(jié)有許多缺失。其次，在習(xí)作內(nèi)容方面，有學(xué)生的倡議內(nèi)容和標(biāo)題不對(duì)照，存在問題和倡議重要性沒有寫清楚，倡議內(nèi)容分點(diǎn)說明條理不清、內(nèi)涵、外延交叉……針對(duì)以上問題，老師念分段念一篇學(xué)生的典型習(xí)作，學(xué)生邊交流習(xí)作出現(xiàn)的問題，邊讓學(xué)生上講臺(tái)用思維導(dǎo)圖羅列出重點(diǎn)修改內(nèi)容。然后自己對(duì)照修、小組內(nèi)修改，最后謄抄習(xí)作。

　　總之，在應(yīng)用文習(xí)作教學(xué)中，必須重視應(yīng)用文格式。發(fā)現(xiàn)問題，集體討論，營造民主、平等、寬松、自由的課堂氣氛，使學(xué)生樂于寫作、樂于修改。

學(xué)寫倡議書15

　　習(xí)作：學(xué)寫倡議書

　　第二課時(shí)

　　1．繼續(xù)完成初稿，賞評(píng)佳作，修改謄正。

　　2．在習(xí)作交流中培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，自覺杜絕不文明的行為，提高自身素質(zhì)。

　　重點(diǎn)

　　繼續(xù)完成初稿，賞評(píng)佳作，修改謄正。

　　難點(diǎn)

　　掌握倡議書的寫作方法，能針對(duì)看到的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了倡議書的書寫格式，同學(xué)們也開始了初稿的寫作，這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成初稿。

　　二、朗讀佳作，共同評(píng)賞

　　1．每個(gè)小組推薦一兩名同學(xué)，分別朗讀自己的倡議書。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。

　　?? 2.根據(jù)教師、同學(xué)的評(píng)價(jià)修改自己的習(xí)作，直到滿意后謄寫在作文本上。

　　?? 3.小結(jié)寫作情況。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)。

　　?? 4.提出任務(wù)。這次習(xí)作評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是：

　　?? (1)倡議書的格式是否正確。(標(biāo)題居中，稱呼頂格，署名和日期靠右且日期在署名后)

　　?? (2)倡議的理由是否充足。

　　?? (3)倡議的`內(nèi)容是否分條列出，清楚明了。

　　?? 5.師生互動(dòng)。欣賞佳作片段，共同評(píng)議。(選擇三位學(xué)生的習(xí)作的片段進(jìn)行評(píng)議，說說值得學(xué)習(xí)的地方或者指出其中的不足之處。)

　　?? 6.評(píng)析兩篇學(xué)生的整篇佳作，抓住評(píng)講重點(diǎn)評(píng)議。

　　三、小組交流，互評(píng)互改

　　1．互讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　?? 2.自評(píng)自改，繼續(xù)完善習(xí)作。

　　四、全班交流，展示優(yōu)秀習(xí)作

　　每個(gè)小組評(píng)選出優(yōu)秀習(xí)作，把優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地里，全班同學(xué)欣賞、交流。

　　五、課堂小結(jié)

　　? 由學(xué)生回顧總結(jié)本次習(xí)作的收獲進(jìn)行本堂課的小結(jié)。

　　學(xué)寫倡議書

　　由于本次習(xí)作教學(xué)前重視引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊存在的一些現(xiàn)象，所以學(xué)生回答的內(nèi)容比較具體真實(shí)。學(xué)生初步完成寫作倡議書后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自己的思想，能針對(duì)自己關(guān)心的事情提出可行性強(qiáng)的建議。這次倡議書寫作活動(dòng)有實(shí)際教育意義，既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，善于思考的良好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力。