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自我表揚信

時間:2024-10-26 06:59:18 表揚信 我要投稿

自我表揚信

  隨著社會一步步向前發(fā)展,在很多情況下我們需要用到表揚信,表揚信以表揚為主,兼顧感謝。表揚信的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的自我表揚信,僅供參考,大家一起來看看吧。

自我表揚信

自我表揚信1

親愛的自己:

  我是一個二年級的小學生。我圓圓的臉上,有一雙又黑又亮的大眼睛,在我高興和生氣的時候,它都會說話,我長的.不胖不瘦,個子在班里算是挺高的。

  我有點膽小,遇到小狗,小貓,小蟲子我都不敢動。上課時,我能認真聽講,遇到問題沒有把握時,我絕對不會舉手。不像有的同學不會也舉手,在那大喊,影響班里的紀律。我樂于助人,有的同學遇到困難,我能主動幫助他們。

  我在媽媽的眼里,我是一個文靜的女兒,我有很多優(yōu)點和缺點,但我能認真的面對它們。我在同學的眼里,我能幫助同學,他們說:“我心靈手巧,心地善良。”我在老師的眼里,我能算是一個聽話的孩子,我有一些小毛病,通過老師的幫助,我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當個小幫手。

  我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學習的基礎上,繼續(xù)努力,加油!

  xxx

  xxxx/xx/xx

自我表揚信2

尊敬的xx:

  我是一個二年級的小學生,在父母的眼中我是個調(diào)皮搗蛋愛學習的.孩子。在老師的眼中我是個性格溫順的男孩兒。在同學的眼中我是個上課不做小動作認真聽講的人。在我自己的眼中自己是個愛動腦筋的孩子。大家都給了我這么好的評價我一定還會努力的。

  xxx

  20xx年xx月xx日

自我表揚信3

尊敬的xx:

  本人是個平凡人,缺點很多,但也不乏優(yōu)點。既然是自我表揚,我就梳理一下為之不多的長處。

  工作方面:吃苦耐勞,做事認真。做事比較有規(guī)律性,設定計劃后就會按時完成,所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意,只要心情好就會做漂亮的'CASE。自我心里調(diào)試能力較強,無論順境逆境都會讓自己直接面對,解決問題,決不逃避。寧做強者,不做膽小鬼。

  生活方面:為人隨和、誠信,喜歡按照自己的心意生活,隨遇而安,所以跟我不會給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時,喜歡從中周旋、撮合,做一個潤滑劑,所以朋友們都很喜歡我。孝順父母,愛護孩子。做事公平,為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。

  人生追求方面:比較務實、理性,認為自己能做到的事情或值得做的事情會盡力完成達到目標;不能做到的也不為難自己。所以身無大志,確也平安快樂。

xxx

  20xx年xx月xx日

自我表揚信4

親愛的自己:

  工作上,之前完全沒有藥廠的工作經(jīng)驗,完完全全是個新手,只能更努力的學習。學習的道路并不是平坦的,在自己學習完后,運用學習到的知識積極的幫助同事,自己同時也在不斷的提升自己的意志,在制粒的崗位上,很快的進入工作狀態(tài), “老老實實為人,本本分做事”是一個立足社會的根本,也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守,能夠忠于自己的企業(yè),勇于創(chuàng)新,善于開創(chuàng),能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞,注重合作,具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

  在EHS上,積極主動的參加EHS的任何培訓,其中最為突出的是E9小組,作為E9小組在TA的`負責人,承擔了很重要的責任,經(jīng)常在E9小組會議后,把得知的經(jīng)驗分享給同事,不放過任何的學習授教的機會,一起努力。在提出EHS顧慮上,提出了很多很好的建議,提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續(xù)自我提高,有些人常常只要準時上班,按時下班不遲到,不早退就是敬業(yè)了,就可以安心理得地去領工資了。其實,敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴格的。一個人無論從事何種工作,都應該心存著責任感,尊重自己的工作,在工作中表現(xiàn)出忠于職守,盡心盡責的精神,這才是真正的敬業(yè)。每個人都肩負著責任,對工作,對家庭,對親人,對朋友,我們都有一定責任,正因為存在這樣或那樣的責任,才能對自己的行為有所約束,社會學家戴維斯說:“放棄了了自己對社會的責任,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。把每一件事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡,作為一個普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡單的小事,但怕就怕小事也做不好,小事也做不到位,很多人不屑做具體的事,不屑于小事和細結(jié),總盲目的認為“天將降大任于斯人也!笔觳恢炎约核趰徫坏拿恳患伦龀晒Γ龅轿痪秃懿缓唵瘟。在工作中沒有任何一件事情小到可以被拋棄,沒有任何一個細節(jié)細到被忽略,同樣是小事,不同的人會有不同的體會和成就,不屑于做小事的人做起事來十分消極,不過是在工作中混時間,而積極的人則會安心工作,把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況,加強業(yè)務知識,熟悉工作內(nèi)容的機會,利用小事去多方面體會,增強自己的判斷能力和思考能力。

  各種各樣的激勵,各種各樣的鼓舞,態(tài)度決定了一切!

xxx

  xxxx/xx/xx

自我表揚信5

親愛的自己:

  去年九月份我擔任四六班的班主任,接管這個班不久,我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多,對這些“調(diào)皮鬼”來說,老師的批評和教育就是“耳旁風”,絲毫不起作用。但我也同時發(fā)現(xiàn):這些孩子雖然愛做惡作劇,但是很善良;雖然調(diào)皮,但是自尊心很強;雖然喜歡出風頭,但是很在乎我們的班級榮譽。

  我想,能否用寫“自我表揚信”的形式來對這些“調(diào)皮鬼”進行自我約束呢?自我表揚信就是讓學生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,自己表揚自己。

  一、預約表揚,讓部分學生先“優(yōu)”起來

  先讓班里的那些紀律“貧困戶”給自己寫表揚信,教師修改后在班會上進行宣讀,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,建立自信心。

  經(jīng)過一段時間的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風頭的孩子并不是很多,就那么幾個,但是他們卻能左右班干部,造成了比較多的紀律事件,影響了其他同學的學習,嚴重的影響了班級聲譽。

  “擒賊先擒王”,我決定先拿這幾個“活寶”入手。周五下午放學前,我把班里的那幾個“風云人物”叫到了辦公室,告訴他們,只要本周的作業(yè)完成了,老師就在班上表揚你們,同時要求他們每個人總結(jié)一下自己本周做過的好事,給自己寫一封表揚信,字數(shù)不限,但是必須是真人真事。他們面面相覷,可是見我一臉的嚴肅,都點頭答應。周一到校他們果然都按時完成了作業(yè),每個人還把那份“特殊作業(yè)”——自我表揚信,一塊兒交了上來。因為是第一次寫自我表揚信,這幾個“搗蛋鬼”可能自己感覺沒有值得表揚的地方,表揚信寫得像“檢討書”。這個不要緊,我把這幾份“特殊”的作業(yè)進行了認真的修改,結(jié)合他們平時的表現(xiàn),把他們的閃光點添加到了這封表揚信中:于曉陽在上周五衛(wèi)生大掃除時表現(xiàn)積極,李明杰主動攙扶擦傷王宇的到衛(wèi)生室包扎……修改好后,下午班會上我把表揚信進行了宣讀,那幾個“調(diào)皮鬼”在聽了表揚信后,都露出既驚喜又慚愧的神情。課下他們找到我說:“老師,我們也有優(yōu)點阿?!”“老師,你說話真算話!薄袄蠋,下一周我們一定好好表現(xiàn),爭取再得到表揚!薄

  教育家蘇霍姆林斯基說過:“要讓每一個學生都抬起頭來走路!鳖A約表揚,放大學生的閃光點,讓學生都抬頭來走路,找回自信心,對促進學生特別是后進生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。

  二、全員參與,實現(xiàn)共同“致富”

  班級的“調(diào)皮學生”通過給自己“寫自我表揚信”,無論在學習上還是在紀律上,表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。每當讀他們的表揚信時,全班同學都露出羨慕的神情。我見時機已經(jīng)成熟,就在全班推行“給我自己寫表揚信”活動,讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時間給自己寫一封表揚信,內(nèi)容必須真實,范圍可以是學習方面的,也可以是生活方面的;可以是發(fā)生在學校的,也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的,如果自己認為做得很滿意的地方,那就給自己寫一封表揚信。寫完先拿回家后念給家長聽,再在班會上念給同學們聽。

  剛開始很多同學發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點,我就采用老師提示和同學相互發(fā)現(xiàn)的辦法,讓他們找到自己的優(yōu)點;顒舆M行幾周后,學生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和長處。同學的`壞毛病逐漸減少,每個同學都變成了“優(yōu)秀”的學生,班里的好人好事也逐漸增多起來,班風和學風越來越好,壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。

  三、擴大“自我”范圍,增強集體凝聚力

  自我表揚信活動進行到一定時間后,不等到孩子們“審美疲勞”,我就采取下一步行動,在表揚的主體范圍進一把擴大:

  1、為自己的朋友寫表揚信。我讓學生給自己寫表揚信的同時,也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事,發(fā)現(xiàn)值得你學習的地方,及時寫一封表揚信。這樣既培養(yǎng)了學生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力,又促進了同學之間相互取長補短,共同提高共同進步。

  2、為自己的小組寫表揚信。小組是班級活動的重要組織,幾乎每項活動都以小組的形式開展,各個小組也都有自己的特色和閃光點,我讓學生為自己的小組寫表揚信,及時總結(jié)自己小組近期取得的成績,增強小組成員的凝聚力,提高小組成員的合作效率。

  3、為自己的班級寫表揚信。為自己的班級寫表揚是“自我表揚”的更高形式,自己班級管理好的做法,自己班級在學校組織的各項活動中取得的優(yōu)異成績,都可以寫一寫,以此培養(yǎng)學生的班級榮譽感。

  “自我表揚信”活動進行到現(xiàn)在,全班同學每周都給自己寫一封表揚信,有很多同學還會給朋友、小組或班級寫表揚信。每一同學、每個小組時刻都沈浸在表揚中,做任何事情都充滿了活力,看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐,我感到,我這次采取的“自我表揚信”行動是成功的,我感到由衷的高興。

自我表揚信6

  閑來讀書,忽然看到“表揚與自我表揚”的話,不覺苦笑。是啊,我這個年齡的人,大半輩子聽慣了也習慣了“批評與自我批評”,自然覺得這反其意而使用的“表揚與自我表揚”極有意思,像極了如今隨處可見的情狀。

  最常見的是年終領導述職。面對臺下黑壓壓一片單位職工,旁邊坐幾位同級,幾位上級,述職者在臺上正襟危坐,開始一字一頓認真地念稿子。洋洋灑灑上萬言,雖在開始或末尾使用了幾句表示謙虛的話,諸如“成績來自于班子集體功勞,全體同志的共同努力”之類,但總體上都是評功擺好。什么帶領單位完成了上級交給的多項任務,開拓了幾條為單位創(chuàng)收的門路,幫基層人員提升了專業(yè)素質(zhì)等等。當然,如果這些做法都是真的,自我表揚一下也屬情理之中,但諸如得到了領導的重視和表揚,受到了基層廣大人民的歡迎,工作思路取得了前所未有的突破……如此之類,聽起來總有點不大舒服。

  大領導如此,副職和中層也就爭相效仿,述職的主要內(nèi)容大致相同,還會不約而同地加上幾句,倘是副職,會有“在主要領導帶領下”取得了如下成績的話;若為中層,則說“一切成績都歸功于單位領導的正確引領”之類。年年如此,成了規(guī)定套路,成了標準模式。雖然領導述職后,群眾有權利為其工作是否合格表決,但往往成了走過場。因為填寫的表格被上級帶走,究竟有多少人給領導劃了合格,起碼大多數(shù)人不明白。

  也有例外,聽說有個單位正職與副職矛盾極大,述職時副職按常規(guī)表揚了自己半天后,突然神情嚴肅地改變了話題:如果大領導能合理分工,讓我分管某某工作,我敢肯定,憑我的能力,成效比現(xiàn)在要好得多!言外之意,在批評正職心胸狹窄,不能知人善任的同時,仍然是在表揚自己超凡的工作能力。

  領導帶了頭,群眾也就跟著來。不是每年都要選優(yōu)評模嗎?前些年還是大家坐在一起,交流一下工作情況,然后無記名投票選出年度先進工作者,后來是模范輪流當,要不誰需要(評職稱要連續(xù)三年都是優(yōu)秀)給誰,F(xiàn)在更有意思,變成了自己申報!結(jié)果,敢于厚著臉皮自我表揚的人年年都是先進或“文明個人”,工作極好或不好意思或鄙視這一做法的人,卻只能永遠“落后”或成為“不文明”的人。

  當然,有時候這自我表揚倒確實需要,比如單位或公司招聘,應聘者填寫的表格,面試時對答的話語,需要突出強調(diào)自己的長處。但是,如果同處一個單位,相互非常熟悉,長處大家看得見,短處也不會無人知曉。一味地不切實際地自我表揚,忽視工作中存在的問題和不足,給人的印象只能是夸夸其談,自我吹噓,目中無人。

  我在這里所以對“表揚與自我表揚”發(fā)表感慨,除了上面的現(xiàn)象,就是自己也碰到了必須要“表揚與自我表揚”的事。從前年開始,特級教師每年都要復評。按規(guī)定,要填寫表格,要提供聽課評課筆記,要拿出課題研究資料,要上交發(fā)表的書籍和文章等。這些,我一點意見都沒有,雖然整理和填寫也需要大量的時間。但令人不解的是,還必須有做講座后聽眾的.反應證明!作為教研員,每年要召開多次會議,要不斷地下鄉(xiāng)下校,做講座已經(jīng)成了常規(guī)工作的一項重要內(nèi)容。如果每搞一個活動,每開一次會議,每下去一次,都讓聽眾開具講座效果證明——當然,這證明還須都是好聽的話,“表揚”的話,不要說向人家提這種要求說不出口,也會讓學校和老師們產(chǎn)生這樣那樣的看法,影響自己的形象。結(jié)果,我自然沒有按照要求去開表揚自己的證明,讓報送材料的辦公室小姑娘挨了好幾次批評!

  我一直想不明白,“表揚與自我表揚”怎么就成了社會上一種時髦的現(xiàn)象。其實,人的性格不同,有的善談、張揚,有的木吶、內(nèi)斂。這后一類人自然不會大談自己的長處,只有長期接觸,才能了解他,認識他,發(fā)現(xiàn)他身上的可貴之處。如果僅僅依據(jù)本人言談衡量人水平的高低,很可能會出現(xiàn)錯誤。

  我認為,現(xiàn)在缺乏的不是“表揚和自我表揚”,更需要批評!經(jīng)常反省和自我批評,我們才能進步;大家都能對不正之風批評,對不合理的現(xiàn)象批評,社會才能逐漸走向光明。

自我表揚信7

  大家好!

  我叫孫蕊,我長著一雙明亮的眼睛,圓圓的鼻子和草莓一樣小的.嘴巴,如果我還能瘦一些的話,我絕對是一個美麗可愛的小姑娘,在上學以后,我愿意樂于助人,關心愛護我們班級這個集體。我不僅品學兼優(yōu),還有許多愛好:美術,游泳,英語,書法。尤其是在書法方面,我還小有成就呢:我得過文化部的證書和美術學院的證書。如果能夠夢想成真,真想成為王羲之那樣的書法家!你們了解我了嗎?爸爸眼中的我聰明可愛,美麗善良,就是有一點懶惰,再勤奮一點就好了,媽媽眼中的我誠實,自理能力特好,要是干事情再快點就好了,我自己眼中的我樂于助人,可愛,要是不馬虎就會更好了。

xxx

  xx年xx月xx日

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